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El Progreso
Guatemala 21 de Marzo de 2010
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EDUCACIÓN

 

ASPECTOS EDUCATIVOS

En este municipio existe un 32% de analfabetismo y un 68% de personas que saben leer y escribir.

La cabecera municipal cuenta con 1 biblioteca, 1 instituto de educación básica, 1 Instituto Diversificado que imparte educación media magisterio 1 escuela de educación primaria y 1 centro de educación pre- primaria.

El sistema educativo en el municipio lo conforma 94 maestros, mismo que atiende 24 centros que imparten educación primaria, 12 centros de educación pre primaria, 7 del nivel medio y 2 de Diversificado.

El magisterio tiene cobertura en las siguientes comunidades.

Nivel pre-primario 485

Nivel primario 2,940

Nivel Medio 617

Diversificado 95

 

ÁREA RURAL NIVEL PRIMARIO

NOMBRE DE LA ALDEA
ALUMNOS INSCRITOS
Moritas
118
Los Planes
114
Llano Largo
185
Dolores
78
Jocotales
97
El Chile
87
Prados de Canaan
35
Encinos Agua Caliente
243
El Naranjo
114
Astales

38

Agua Caliente
338
Navajas
50
Soyate
34
El Chorro
155
El Carrizo
63
Suquinay
79
El Hato
27
Cucajol
44
Amates
18

 

Atendiendo un total de 2,940 alumnos.

Nivel Pre primario.

12 establecimientos atendiendo a 485 alumnos.

Nivel Básico Rural con un total de 417 alumnos.

Nivel Básico Urbano con un total de 200 alumnos.

Haciendo un total de 617 alumnos del nivel básico.

Diversificado (magisterio) 95 alumnos

A nivel municipal es atendido por el Comité Nacional de Alfabetización CONALFA, quien tiene establecidos 21 centros de alfabetización. Es atendido por 55 promotores, 34 facilitadores y 21 animadores, distribuidos de la siguiente manera.

 

CENTROS

HOMBRES
MUJERES
TOTAL
ETAPA INICIAL
177
175
352
PRIMERA DE POST
96
112
208
SEGUNDA POST
115
141

256

 

Centros atendidos en el área rural.

Nombre de la Aldea.

El Chorro.

Las Moritas.

Dolores.

El Naranjo.

Jocotales.

El Cimarrón.

Agua Blanca.

Llano Largo.

Los Amates.

Colonia La Limonada.

Agua Caliente.

Sto. Domingo Los Ocotes.

Cucajol.

Los Planes.

Gracianos.

Área Urbana.

 

El motivo por el cual muchos niños no asisten a la escuela es por el aspecto económico, tienen que trabajar para contribuir con el ingreso familiar, participando en actividades agrícolas.




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